“双减”政策强调教师应遵循教育规律，重视学生身心健康发展，为进一步丰富孩子的作业内容、作业形式，在壮志小学劳动实践基地的又一季红薯成熟之际，壮志小学六年级将学科作业与劳动实践融合，开展了“心有所‘薯’ 快乐实践”活动。

挖“薯”

同学们在认真倾听了挖红薯的要领以及注意事项后，立刻在红薯地里忙碌起来。他们小心翼翼拨开红薯周围的泥土，再将小铁锹沿着红薯边缘伸到红薯下面，用力压下铁锹柄，一颗红薯就这样跳出泥土。红薯地里不时发出阵阵惊呼声：“看，这个红薯超级大！”“我这个比你的还要大！”……同学们三个一群，四个一堆，热闹的氛围犹如寻宝一样，惊奇写满了同学们的笑脸。

品“薯”

经过辛勤劳作，每个人都有了满满的收获，食堂师傅还把队员们挖出的红薯蒸熟给孩子们品尝，同学们吃着自己挖的红薯别提有多满足了。带回家里的红薯也变成一道道诱人的美食。在家长的指导下，同学们亲自操刀，红薯饼、红薯粥、烤红薯、红薯丸子、炸薯条等一应俱全，学生感叹说：普普通通的红薯可以做出这么多花样啊！

知“薯”

活动后，科学老师布置学生了解红薯的生长过程、各种营养价值，同学们将了解的知识制作成精美的手抄报。数学老师则借此机会让同学们成为了“阿基米德”，称一称、量一量、算一算，比一比，原来阿基米德就是用这样的方法辨出王冠的真假。

本次活动，从课堂走向田间，又从田间走回课堂，同学们在挖“薯”、品“薯”、知“薯”的过程中真正体验到了劳动的辛勤和学习的收获，感受到了“薯”于自己的快乐。